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天柱县迎接2019年国家义务教育质量监测
作者:欧阳晓善    文章来源:天柱县凤城三小    点击数:    更新时间:2019年05月24日

    5月23日,天柱县21所乡镇(街道)中小学迎来了2019年国家义务教育质量监测。


    当天,监测校的校外设有警戒线,校内设有考点办公室、保密室、测试室等。监考教师均由县教育局和科技局统一调配,其考务程序、考场秩序、试卷保密、后勤保障、应急措施等规范、严密、安全、有序,为被测对象(师生)营造了良好的检测环境。


    此次监测对象为2019年春季学期四年级和八年级学生(不含特殊教育学校学生)、义务教育阶段学校校长、2019年春季学期四年级和八年级班主任及语文、音乐、美术科任教师。监测内容为义务教育阶段学生语文、艺术学习质量,以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关影响因素。


    监测采用抽测形式进行。通过随机抽测,全县21所学校600余名学生和包括校长在内的200余名教师参与此次质量监测。监测分四场进行,第一场为学生语文、艺术(音乐、美术)内容的监测,第二场为教师问卷监测(在线答题),第三场为学生问卷调查,第四场为艺术类测试。整个监测过程组织规范严谨,秩序井然。


    据了解,根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2019年全国义务教育阶段学生语文、艺术学习质量监测的通知》(国教督办函[2019]7号)文件精神与要求,本次监测涉及全省9个市(州)的14个样本县,分别是贵阳市的息烽县,六盘水市的水城县,遵义市的湄潭县、仁怀市,安顺市的西秀区,毕节市的金沙县、威宁县铜仁市的沿河县,黔西南布依族苗族自治州的兴义市,黔东南苗族侗族自治州的黄平县、天柱县、台江县,黔南布依族苗族自治州的都匀市、独山县。


    通过抽测,可以科学了解义务教育阶段的教学现状,深入分析影响义务教育质量的主要原因,准确提炼基础教育质量的现状报告,为国家教育决策提供科学依据。


文章录入:信息员朱瑞平
责任编辑:songqiuyun

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